课堂展示，精研笃行
活动第一个环节由报国小学蔡浩辉老师带领学校五年级学生进行《百年树人，岁月留声——校史钩沉，育梦长情》综合实践活动校本课程成果展示课。蔡老师以报国小学120周年校庆为契机，通过多形式、多维度的跨学科项目式活动，组织学生通过查阅资料、实地考察、调查访问、走访老校友等方式，深挖学校发展中的优秀人物、关键事件和重要变革。学生通过绘制统计图和历史时间轴，制作AI视频，举办校园风华展览等，拼凑完整校史拼图，从鲜活的实例中感受学校教育精神的延续，体悟文化传承的力量，激发爱校之情和报国之志，坚定文化自信，有效落实学科核心素养。
思维碰撞，共话成长
活动第二个环节由区中心组沈观雄组长组织评课交流活动。沈主任认为，蔡老师这节课主题贴近学生的生活，从学生们课上的表现可以看出他们通过本次综合实践活动对学校充满了自豪感和归属感。从学生汇报的过程中可以看到他们是带着问题进行实践探究活动的，从展示结果可以反推学生进行活动时，教师在背后给予的支持和指导。沈主任特别肯定了蔡老师在每组学生展示汇报后适时提问、引发思考的课堂环节，让学生们在活动中形成多问“为什么”的习惯，将学生的思维引向深处。
主题分享，百廿风华
活动的第三个环节由报国小学许少宇校长进行《实施素质教育，为孩子成长奠基》主题分享。许校长向在座老师们介绍了学校的基本情况，分享了学校校本课程的开发、跨学科主题学习活动的开展情况，最后重点介绍本次《百年树人，岁月留声——校史钩沉，育梦长情》综合实践活动校本课程设计和开展的背景——新课标理念的推动、学校市级课题《多元融合视角下的新质学校家国情怀培养的研究》的依托，报国小学建校120周年的契机，期望通过活动让学生在心中种下爱校荣校、报效祖国的种子，将个人成长与学校、国家文化发展紧密相连。
说课论道，溯本求源
活动的第四个环节由澄华小学蔡逸榆老师进行六年级《浓情端午，“粽”向未来》综合实践活动开题指导课的说课展示。蔡老师从选题背景、整体目标、初步框架、开题指导以及后续调整等多个方面进行阐述。她强调，这一课是以传统文化为载体、以现实生活为连结、以学生兴趣为导向进行选题设计，旨在培养学生的团队协作意识，增强社会责任感，理解文化传承的当代使命，助力学生从“课堂参与者”成长为“文化传承者和创新者”。
用心领航，聚力致远
活动最后，教研员王毅淳老师高度评价报国小学巧借校庆契机，挖掘本土资源，开发校本课程，培养学生的家国情怀和文化自信，用心、用情、用爱的教育情怀令人感动。王老师指出，本次专题研讨活动示范性强，研讨价值大。许校长的主题分享和二位年轻老师的教学展示，从课程的顶层设计，到活动的具体开展——选题定题、实践研究、成果展示等，为综合实践活动的实施路径提供了优秀的参考范例。最后，王老师勉励全体与会教师以理论为基、以实践为径，打破学科界限，在跨学科整合和创新中持续深耕，共同绘就综合实践活动发展的新图景。
春风化雨，润物无声。教研不仅是理念的传递，更是思维的碰撞与创新的源泉。“筑牢文化自信根基，培养学生综合素养“专题研讨活动，以课堂展示为基，以经验分享为桥，以研讨交流为翼，为教师们搭建了多维赋能、协同共进的平台。未来，我们的教师们将继续深耕综合实践活动课程沃土，携手谱写新时代教育高质量发展的崭新篇章！
(教学研究室）