活动开始，由澄海中学郑玉建老师执教公开课《乙酸》。郑老师创设大量生活情境，以同学们感兴趣的苹果醋、趣味实验鸡蛋壳与醋反应作为课堂引入，设计“开盲盒挑战”让学生现场辨别三瓶无标签的无色液体，进而得出乙酸的物理性质；学生通过观察乙酸的球棍模型，认识乙酸分子的成键，自主推断并书写乙酸的结构式和结构简式，培养学生宏观辨识与微观探析素养；从结构决定性质角度，引导学生预测乙酸的酸性，再通过学生自主选择试剂，设计实验验证，得出结论，培养学生的证据推理能力与科学探究的精神；从乙酸的断键方式认识酯化反应的原理，建立酯化反应的模型，强化模型认知的核心素养。
课后，区教研员主持评课、交流活动。参加活动的老师分别从课堂知识的连贯性、师生互动以及教师对课堂的整体把控等角度对本节课给予了高度的评价。老师们充分肯定郑老师的课堂驾驭能力，认为本节课注重情境的创设，能够围绕“结构——性质——用途”设计学习活动，促进学生化学观念形成；能够结合学生的认知水平进行教学，引导学生思考问题并解决问题，培养学生的科学思维。
最后，区教研员围绕“素养导向下课堂教学设计”提出教学建议：第一，教学设计必须基于课程标准进行展开，明确教学目标；第二，分析教学内容，制定实施策略；第三，要在教学实施及评价过程中落实学生核心素养的培养。
(教学研究室)