活动首先由澄海实验高级中学许佳梓老师主讲高一化学《金属矿物的开发利用》公开课。公开课由“创设情境，寻找规律”“结合史料、诗词文献，提炼方法”“升华认识，反馈评价”等精彩环节构成。许老师结合化学史料和诗词文献，探寻常见金属冶炼原理，构建金属冶炼的思维模型。从元素观、分类观、转化观等核心观念出发，充分调动学生思维，引导学生结合氧化还原反应原理、金属活动性顺序及其应用等化学基本原理和基础知识，采用探究、比较、归纳等教学手段总结金属冶炼的一般原理和方法，帮助学生完成金属冶炼认识思路的结构化，也增强了学生社会责任感。
在评课交流活动中，区内兄弟学校老师对送课课例给予了高度评价，认为许老师采用了情境导学等教学策略，巧用化学史料，注重思维模型的建构。能重视联系生活与生产，体现知识的应用价值，激发学生的学习兴趣。老师教态自然，富有亲和力，课堂掌控能力强。教学过程巩固和综合运用了氧化还原反应的知识，使学生掌握了金属冶炼方法和活泼性的关系，构建了运用金属活动性顺序来选择金属冶炼方法的模型，形成知识的结构化。通过铝热反应的探究和实验，感受典型化学实验的魅力，培养科学探究和创新精神。通过练习游戏小活动等形式进行学习评价，调动学生学习的积极性，注重学习方式的形式多样，注重知识的落实评价，教学效果好。
最后，区高中化学教师工作室主持人黄泽双老师组织关于“双新”背景下的乡镇中学化学教学策略的专题交流活动。老师们认为乡镇中学化学教学要在学情调查和信心树立方面下功夫，建议“低起点（教学标高合适）、小步走、快反馈、树信心”；在调动学生学习积极性方面下功夫，建议教学内容“情境化、生活化、游戏化、简约化、形象化”；在优化化学实验教学上下功夫，积极创造安全、有效的实验条件，开发微型化、家庭化化学实验；在巩固课堂学习效果上下功夫，学生练习或任务要有针对性，做到“堂堂清”。
此次送教活动，搭建了互助学习的平台，是一次实践的交流展示，也是思想的碰撞，进一步浓化了我区高中化学教研氛围，有助于提升我区高中化学教师“双新”背景下的学科教学教研能力。
（教学研究室）