调研组听取了学校教学部门关于教学常规管理、中考备考计划、“双减”政策落实、课程教学与思政教育融合等方面的情况汇报。各学科教研员走进科组、走进课堂，了解学校教育教学情况，对课堂教学和备考工作进行问诊把脉。听课后，分学科进行评课交流，教研员就“双减”背景下的课堂教学和备考策略跟科组教师进行深入的交流研讨，从教学理念、教学方式、作业设计、教学效果和学科核心素养的落实及“教-学-评”一体化等方面加以详细点评和指导，既肯定授课教师的教学优点，也对存在问题提出可行有效的建议和改进意见。
本次调研活动，对学校教学工作减负提质起到积极的引领和促进作用。调研组要求学校要加强新课标的理论学习和实践研究，更新教学观念，深化教学改革，聚焦减负提质，落实核心素养；要加强中考试题研究，依标定教，精准施策，提高课堂教学效益；要加强科组建设、校际交流、家校互通，不断推动学校教育教学质量持续、优质发展。
（教学研究室）