下岱美小学金洁玲老师以《阿西里西》为课题，为听课老师举行了一节优秀而精彩小学器乐教学公开课。金洁玲老师紧扣六年级学生的学段目标，整合彝族的音乐相关文化，在唱奏表演中拓展了孩子们的音乐视野。在竖笛教学中，教师的规范演示、学生有要求的把控乐器，从连断对比的吹奏练习、音高变化视奏训练、吹奏高音要领的教学等细节，出色地完成了工作室的示范性器乐教学公开课工作任务，并展现出竖笛吹奏中“轻、飘、柔”的音色魅力。该课在设计意图中体现“在音乐课堂中开展器乐教学，在歌曲教学中展开竖笛训练”的教学思路很值得器乐教学的同行们借鉴。
澄华中心小学的李佩娇老师为下岱美小学三年级的学生开展送课活动。面对不同校区不同的学情学况，凭着多年丰富的音乐教学经验与高超的音乐教学能力，成功地为本地区音乐同行举行了具有教学挑战性的戏曲教学课《戏曲中的韵白》。李佩娇老师以“观赏京剧，学习念白”为主线，以京剧丑角念白为主要教学内容，整个教学流程既发挥教师的教学主导作用，又调动、发挥了学生学习的主体功效；既能很好的把握对学生音乐核心素养内涵的培养方式，又弘扬了京剧的表演艺术的传统魅力，并能做到学以致用，整合相关音乐文化，在创意实践中实现了从《报灯名》到《新报灯名》的教学提升。
区小学音乐教师工作室主持人张鸿毅老师介绍了澄海区“小学音乐教师工作室”成立至今一年多来的工作成效，并展示了工作室成员在各校开展器乐教学的视频成果，并就两节公开课进行了总结性点评。
区音乐教研员赵明老师指出，观摩公开课必须以落实音乐学科核心素养为主要评价方向，必须关注授课教师的教学基本功和教态教法，必须关注授课教师如何因校施策地展开音乐教学活动。澄海音乐教育水平必须紧跟澄海教育高质量的步伐，澄海音乐教育的高质量发展离不开农村学校音乐教育质量的齐头并进。
(艺体与学前教学研究室）