本次活动共分为两个部分。第一部分由澄海中学蔡岂凡老师执教《英语完形填空之记叙文解题步骤及技巧》的专题复习课。蔡老师以诗歌导入问题，引导学生总结解题的三步曲，即“读-填-读”。引导学生先“读首句”来推断文章大意，再“读文章”来把握故事情节。接着，蔡老师通过收集学生平时练习题中的典型例题，带领学生回顾习题，同时展示完形填空的解题技巧。学生在温故知新的同时，在老师的细致引导之下，总结出了“先易后难”、“瞻前顾后，上下求索”的完形填空解题步骤，和诸多解题技巧。最后，通过大量习题帮助学生巩固所学技巧。本节课以学生活动为主体，由师生共同参与的一系列相互关联、循环递进的活动构成，学生在这一过程中不仅学习了语言知识和文化知识，同时也提升了语言技能和学习策略。
活动的第二个部分是评课活动。来自实验高中和华侨中学的两位备课组长对本节课作出点评。老师们都充分肯定了本节课对于英语学习活动观的探索。老师们认为这节课由低阶到高阶，层层递进，将语言、文化和思维的发展融为一体，有利于培养学生思维，落实英语的四大能力点。同时老师们也给出了改进的建议。
区教研员陈纯老师对本次活动进行总结。陈纯老师提出，在日常教学实践中，要重视新课标新理念的落实，避免“满堂灌”现象，教师要及时转变课堂角色，当好学生学习的引导者和课堂活动的组织者。
（教学研究室）