调研组一行听取了学校教学教研工作汇报，分别走进语文、数学、英语、道德与法治等学科课堂，听课评课，并查阅了学校教学教研相关资料，包括学期教学工作计划总结、教师任课表、课程安排表、各学科教研组计划及活动记录、教师教案、学生作业等。调研活动采用现场反馈的方式，就“双减”背景下的课堂教学、有效备课及优化作业设计、青年教师教学素养提升等方面进行深入交流研讨。
调研中，区教育局分管领导、区教师发展中心廖世雄主任要求学校要认真落实好“双减”政策，不断提升课堂教学效益，优化作业设计和批改，努力提升乡村学校的办学质量和办学水平。
本次调研活动，对学校教学工作提质增效起到积极的引领和促进作用。调研组要求学校要完善学科管理、开齐开足课程，强化核心素养导向，体现课堂主体意识，优化学生作业设计，加强思政文化育人；积极探索“双减”背景下学校教学工作的有效性，加强教师理论学习和实践研究，努力提高学科教学质量及教师教学水平，推动学校教学工作的可持续发展。
（教学研究室）