活动分为两个环节。首先由工作室成员——永新小学王贤琼老师执教部编版道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》一课。在这节课中，王老师紧扣法治教学目标，创设一系列符合学生生活实际的情境，培养学生懂法、知法和守法的意识。整节课以四个活动贯穿整个课堂：“法律小博士”、“我是小法官”、“法律大讲堂”、“我是守法小公民”。王老师通过组织学生观看视频图片、小组讨论、合作完成思维导图等方式，让学生知道了法律既保护自己同时也约束自己，学习完这节课，学生们对法律意识有了更清晰的理解。王老师这节课，突出了学科重视法治意识的特点，对如何唤醒学生道德萌芽，培养学生法治意识起到很好的作用。
课后，区工作室成员陈锦旭老师对这节课进行点评，他认为这节课有以下三个亮点：一是紧扣法治教学目标，开展有效的活动，凸显学科的教学宗旨；二是聚焦有效课堂，瞄准三维目标开展教学；三是从学生出发，优化教学方法。同时，他也与大家分享他对“道德”与“法治”的理解，并提出了一些教学建议。
活动的第二个环节是区工作室成员王碧老师为大家带来《把握教材特点，培养法治意识》的专题讲座。王碧老师认为六年级教材有别于其他年级，是“法治专册”，设置这法治专册，是有基础，有依据，有衔接的，对“如何把握课程特点”这一点，王老师通过具体课例分析，引导老师们要立足学生立场，从学生实际生活去设计教学，培养他们懂法、知法和守法的观念。
随后，永新小学余守武校长与参加活动的老师分享他们学校关于推进道德与法治教师队伍建设发展一体化的一些措施，如协同集体备课学习，发挥各个年段优秀教师的示范作用，提高对教学内容一体化的把握，互通学校教研等 。
工作室主持人谢月容副校长对本次活动进行了总结，她充分肯定了两位青年教师锐意进取，敢于挑战自我的精神；感谢余校长对年轻教师的谆谆教诲，指出道德与法治课担负着“给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命，要求老师们在今后的教学教研路上，要继续坚持努力学习和探索，砥砺前行，让课堂更具亲和力和生命力。
本次工作室回访研讨活动，充分展示了骨干教师的教学教研实力和风采，为老师们提供了学习交流的机会，浓化了区道德与法治教研氛围，真正起到示范、引领和推动作用。
（教学研究室）