9月15日，“乡村美术教师培育计划•澄海专场”迎来最后一天的培训，地点设在有着“澄海千年文脉”之称、始建于明朝至今仍保存完整的冠山书院。
由广东省美术家协会会员、广东省书法家协会会员、汕头市书画研究会副会长、汕头市澄海区美术家协会副主席蔡练藩老师为学员们教授课程《乡村风景写生技法》。
蔡老师从写生的基本要点、写生的方法和写生注意事项三大方面，向学员们讲解写生中如何选景、怎样构图。通过写生实例，点明作品中黑白灰的处理关系。
接下来蔡老师把学员们带到冠山书院户外所在主题公园，为大家示范怎样在写生中从“选写”到“忆写”，强调重点、淡化次要，体现“气韵生动”。学员们聚精会神地聆听与观摩。范画后，蔡老师让大家自由选取角度进行写生实践。
冠山书院依傍神山，四周山色与古墙青瓦倒映湖中，远处峰峦叠嶂，景色怡人，今天虽艳阳高照，也挡不住学员们写生的热情，大家迫不及待选取角度，开始挥毫泼墨，点染秋色。
下午写生结束后，蔡老师对每位学员的画作进行细致的点评，肯定了作品的优点，也提出很多改进的方向。例如要注重画面的“势”，画树时用笔不宜过滑，运笔注意提按和顿挫，先搭架构再补充细节，远山近树注意疏密、浓淡。最后，蔡老师鼓励大家大胆一点，不要怕画错画坏，并且要注重多写生，多积累，才能使自己的作品更富有生命力。
写生是绘画的基本功，为创作提供了不尽的源泉。古人云：“外师造化、中得心源。”写生结束后，学员们纷纷感慨：只有用心记之，最终才能锤炼成“胸中丘壑”。
学员写生习作展示
学员培训心得
■ 今天在蔡练藩老师的带领下，我们来到有澄海千年文脉和文化发祥地之称的冠山书院。我初次接触到了国画写生创作，感受到了国画艺术的魅力。蔡老师首先为我们讲解了国画的写生技法和注意要点，而后我们开始取景练习。在写生过程中，我应用了蔡老师教授的户外写生技法，把研究生活和体会艺术规律有机结合。在最后的作业点评上，老师肯定了我作品中的亮点，同时也从画面的层次到描绘对象的造型变化，提出了改进的方向，为我之后的专业发展提供了帮助。
——汕头市澄海振东华侨小学 郑子培
■ 蔡老师的户外写生课堂，让我学会通过观察自然景物的细微之处，发现生活中的美感。这次取景是有着深厚文化历史的冠山书院。在这充满文化气息的氛围下，我体会到了艺术与生活的紧密联系。在写生创作上，蔡老师教授了取景，构图，色彩等方面的技法。我把这些知识融会贯通到之后的实践环节。这次的户外写生课堂，极大地激发了我对艺术创作的热情，我会在往后的教学实践中合理的运用。
——汕头市澄海港头小学 林海州
■ 在蔡老师的课堂上，让我真切的感受到写生的魅力。写生是对描画对象气韵的捕捉，有别于相机的拍摄方式，需要画者对景物取舍，并融入自己的理解。在自然中静心观察，一花一草皆有灵气，一舍一亭十分动人，成功的写生作品应比相片更灵动更富有生命力。
——汕头市澄海莲下中心小学 林绿绿
■ 培训的第五天，蔡练藩老师从写生的基本要点、方法与注意事项，为我们讲解了《乡村风景写生技法》。在充满文化气息的冠山书院里，大家听得津津有味。蔡老师主张的构图、用笔、疏密等技法，让我们对写生有了更深层次的认识。随后，我们开始取景，通过速写的方式记录下了冠山书院主题公园的一角。在画面中，我运用到了老师传授的虚实、疏密、远近的原理，现学现用，感受到这次培训带来的新体验！在老师点评中，我认识到自己画作中的优缺点，在往后的美育路上，更需不断进取，提升自我。
——汕头市澄海上北小学 王馥
■ 蔡老师上午讲授了写生的观察方法和写生技法，并为大家现场示范在构图上如何提取景物，使构图上更加有画味，舒服的前后关系，主次关系分明。下午现场写生实操，我根据蔡老师的指导，完成写生画作。在蔡老师的点评中，我明确自己在写生作品中的优缺点，积极改进，提升自己。
——汕头市澄海涂池小学 林颖苗
■ 蔡练藩老师的外景写生课堂，带我们走进了有着几百年历史、文化底蕴深厚的冠山书院。我们在这里聆听了蔡老师对于写生作品的理解和创作方法。他特别强调了“平远”、“高远”、“深远”的视觉审美效果，而这“三远”的结合，正是表达了一种豁达、澄澈、宁静的心灵境界。写生创作恰恰是需要这种超脱的心灵体验。在欣赏的蔡老师示范后，我们感触颇深，自行寻找合适的景色及角度，通过水墨、速写等绘画技法，表达了对于冠山书院景色的感受，最后作品评价环节，每个人的作品都富有特色。这次走进自然，走近书院文化，是一次真正的心灵感受之旅。
——汕头市澄海广益小学 吴伊涵
（教师发展规划室）