首先，由澄海莲下中心小学李纯老师带来了一节《Horton’s Horns》的绘本阅读研讨课。李老师借助绘本阅读中主人公Horton长出犄角horns，引发学生思考发现犄角的用处及感受主人公Horton从sad到happy的心情变化，进而引导学生悟出凡事都有两面性的人生哲理。整节课学生参与度高，在思考中碰撞出了火花，启发了学生的发散性思维，培养了学生解决问题的能力，提升了学生综合运用语言的能力！
课后，李纯老师就本节绘本阅读课进行说课，她从本节课教学设计流程进行说课：绘本学习前，引导学生观察绘本，进行思考。绘本学习中，引导学生感受主人公从sad到happy的心情变化并发现犄角的好处。绘本学习后半段，通过模仿读以及自编chant加深学生对绘本的印象。
莲下镇教育指导组李大利组长致欢迎辞，对莲下中心小学校友、广东省教育研究院教研员王琳珊老师的到来致以热烈的欢迎并盛赞王老师的家乡情怀！接着，王琳珊老师对公开课进行了精彩的点评，她从课堂教学过程设计、板书设计、课堂文化的呈现、体验式课堂、价值观渗透几方面进行点评，深入浅出，字字珠玑，并针对教学设计中教学目标的预设以及教材分析提出了宝贵的建议，让在座老师受益良多！
接下来，王琳珊老师给大家带来题为《小学英语绘本阅读的教-学-评一体化》的讲座。她从英语学科核心素养和阅读教学的关系、阅读策略的渗透、英语绘本阅读教学的路径、绘本阅读课程与日常教学的关系、绘本阅读教学活动设计、教-学-评一体化等方面进行阐述，讲座娓娓道来，内容富有启发性和创造性，犹如给在座老师的绘本阅读教学之路点亮一盏明灯。
之后，由汕头市小学英语教研员林纯老师进行总结，林纯老师高度赞扬了本次绘本阅读教研活动，从“情怀-探索-点赞”三方面进行总结。她盛赞了王琳珊老师回母校传授学问的家乡情怀，肯定了此次绘本阅读的创造性探索，点赞了承担本次绘本阅读研讨课年轻活力的李纯老师以及背后辛勤付出的团队。
活动的最后，由莲下中心小学杜绍义校长致感谢辞，杜校长感谢王琳珊老师带来一场知识盛宴，关心家乡情怀，给学校留下宝贵的知识财富。
小绘本，大智慧，澄海区的小学英语老师们将凝心聚力，踔厉奋发，在教研的道路上不断成长，收获更多的精彩！
（教学研究室）