为加快推进龙湖教育现代化、办好人民满意教育和服务支撑“十四五”时期龙湖区经济社会高质量发展。按照区政府工作部署，龙湖区教育局牵头起草了《龙湖区教育发展“十四五”规划》（征求意见稿），目前正在面向社会征求意见。
《规划（征求意见稿）》中提出龙湖区教育发展的具体目标，到2025年，教育全面、高质量发展，教育服务体系、教育公平保障、教育发展质量、教育贡献程度、教育治理水平位居全市乃至粤东地区先进行列，构建起结构完善、发展均衡、质量领先、开放创新的现代教育体系。其中，到2025年学前教育毛入学率100%；小学适龄儿童、初中生入学率100%；高中阶段毛入学率98%。到2025年规范化幼儿园比例达到85%以上，公办和普惠性民办幼儿园达80%以上；义务教育阶段标准化公办学校达到100%，民办学校达到95%。
预计新增优质学位2.5万个
较好缓解学位紧张的局面
校园布局、学位设置一向以来收到广大家长的关注，在《规划（征求意见稿）》中提出，根据《汕头市龙湖区教育设施专项规划（2016-2030年）》和《华侨试验区直管中小学和幼儿园规划建设意见》，进一步科学配置教育资源，做好全区中小学幼儿园布局规划工作，确保东海岸新城、一湾两岸、一江两岸等规划建设项目推进过程中，学校、幼儿园配套建设落实到位。针对校舍建设用地、规划、报建等手续办理的难题，协调市、区有关职能部门，简化办事程序，缩短审批周期，加快校舍项目建设。“十四五”期间，统筹推进外砂华侨中学二期、丹霞小学华山校区、经纬源小学和金阳小学津福校区校舍项目建设，以及新阳小学、原市乒乓球学校改扩建项目、辛厝寮小学易地重建项目、广二师附中综合楼、蓬鸥中学二期工程、下蓬中学综合楼的筹建工作。全力推进东海岸新城基础教育设施建设，启动新津片区A组团公办小学配套建设项目、E组团九年一贯制学校配套建设项目和新溪片区A组团00207地块九年一贯制学校配套建设项目和A组团00206地块公立幼儿园配套建设项目。预计新增优质学位2.5万个，较好缓解学位紧张的局面。
持续推进中小学生减负工作
减掉不合理的课内外负担
教育评价改革方面，在《规划（征求意见稿）》提到，全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，探索建立符合学段特征、激发原生动力、凝聚多方共识、具有龙湖特色的现代化教育评价体系。健全立德树人的落实机制，坚决破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的痼疾，坚决扭转教育功利化倾向。改革完善教师分类评价机制，更加重视对教师教书育人能力的评价与考核，逐步把课堂教学质量作为教师职称评聘、绩效考核的最重要依据。修订完善中小学生综合素质评价办法，持续推进中小学生减负工作，减掉不合理的课内外负担，减掉超纲超前教学，坚决纠正幼儿园“小学化”和“看管式”两种倾向，抓好幼小衔接，严格落实小学一年级“零起点”教学，改变简单以考试成绩评价学生的做法。探索以“五育并举”为核心学生全要素全过程评价，推进综合素质评价的科学应用。
五育并举
全面发展素质教育
将如何“育人”？《规划（征求意见稿）》提到，推进五育并举，全面发展素质教育。
作业将如何布置？《规划（征求意见稿）》提到，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业, 坚决防止学生学业负担过重。严禁以任何方式公布学生成绩和排名。建立学有困难学生帮扶制度。不断提高课后服务水平。
体育课怎么上？《规划（征求意见稿）》提到，开齐开足体育课，继续将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
信息来源 | 汕头橄榄台
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