教学研讨活动分为两部分：青篮小学徐燕娥老师执教统编本小学语文六年级下册口语交际课《辩论》；赤港小学杨俊妮副校长做题为《紧扣课型特点，提升交际能力，打造高效课堂》的专题讲座。
研讨课从“辩”“论”二字的演变讲起，到借助微课引导学生明晰辩论技巧，又创设情境，让学生在现场辩论，及时评价，再引导学生就感兴趣的话题展开辩论，徐燕娥老师娓娓道来，循循善诱，层层推进，有效突破了“抓住漏洞，有效反驳”的教学难点。
课堂上，学生通过师生、生生的互动和现场辩论的实践，了解了“辩论”，掌握了辩论的技巧，思维在有坡度的实践中得到提升；通过语言的交锋和多向交互，表达能力得到提高；学生懂得了从多角度多方面考虑问题，感受到语言的魅力和生活中处处存在“辩论”。课堂上精彩纷呈，掌声频频响起！
本次活动，青篮小学行政班子高度重视，由教导处牵头，迅速组织语文学科骨干教师组成教学研讨小组,师发展中心和省基础教育校本教研基地项目负责人也参与其中，形成合力，通过对教学环节设计意图的合理性、教学策略的有效性、课件设计的辅助功能，教师语言表达的精准干练等都进行了细致的推敲与打磨。
专题讲座活动的第二个环节是杨俊妮副校长做题为“紧扣课型特点，提升交际能力，打造高效课堂”的讲座。杨校长由高效课堂模式入手，充分肯定了徐燕娥老师执教的这节口语交际课所起的积极作用，为听课老师们剖析了口语交际课课型的特点，以及如何优化课堂，打造高效的口语交际课。
最后，濠江区教师发展中心教研员陈祥老师做总结发言，陈老师以资深的课堂教学经验再次和语文骨干教师进行教学思维火花的碰撞，同时还就口语交际课的情景创设、策略选择、注重实践等方面与听课教师进行探究，更勉励老师们要加强学习，注重于减负背景下高效魅力课堂的打造。“研源于教材有活力，教基于研才有生命力。” 为更好地促进我区教研工作的有效开展，广东省基础教育校本教研基地项目构建了“区教师发展中心——基地校——参与校——联合校”四位一体的校本教研工作网络，促进基地校与非基地校的有效联动。本次活动，青篮小学积极探索，深耕课堂教学，锤炼课堂智慧，努力让“双减”背景下的高效魅力课堂落地开花！
来源：青篮小学