本报记者 李欢欢
特教老师每天面对的是一些在智力、身体上有缺陷的孩子，付出的辛苦要比其他教师多得多，他们是“折翼天使”的守护者。饶平县益智学校教师张林娟在特殊教育这片土地上辛勤耕耘20年，她不忘初心，用教师的神圣职责和母性的博大胸怀，为残障儿童撑起了一片蓝天。近期，她获评2020年“感动潮州十大最美教师”称号。
用心倾听
主动挑起最繁重的任务
饶平县益智学校开办的时候，由于特殊教育专业毕业生的匮乏，只有两名专业教师。教学任务相对来说较为繁重，但张林娟二话不说，主动挑起这个担子。她跟另外一位教师商量计划后，对学生实行包班制教学，而她主动负责教学任务更重的聋哑、脑瘫儿童混合班。
开学初，刚到陌生环境的聋哑学生往往感到难以适应，有点缺乏安全感，被同学无意触碰到便会对其拳脚相加，打架斗殴成了班级的“家常便饭”。张林娟看在眼里，急在心里，她决心要改变这一现象。通过一段时间的认真观察，仔细分析，张林娟确认他们是苦于无法交流，为了自我保护才采取暴力解决问题。为此，她制定计划，耐心地从一个小小的打招呼动作、见面一个点头微笑开始，一点一滴地教育他们懂礼貌。为了巩固教学效果，她每天都给学生和家长布置作业，让家长融入教学工作中来。一个学期结束，家长们都欣喜地说：“孩子们自信了很多，礼貌了很多，感谢老师的辛勤付出。”
用爱感化
帮助学生改掉不良习惯
张林娟担任了聋哑班、培智班班主任20年，其中培智班学生情况比较复杂，有多动症的，有自闭症的，有严重情绪问题的等等，面对这样一群学生，张林娟总能耐心地去引导他们，帮助他们改掉不良习惯。
在张林娟所任教的班里，有一个自闭症学生，他喜欢玩口水，用口水糊纸，贴满座椅和墙壁。对于这位学生的坏习惯，家长也是愁云满面。而张林娟不但不嫌弃孩子，还和家长共同努力，通过找到孩子的兴趣点，转移孩子的注意力，使孩子玩口水的行为慢慢地减少，直至消失。孩子的问题解决了，家长除了感恩，对她更是心服口服。
曾经有一段时间，她发现一位担任班长的学生心情暴躁时就会抠自己的手脚直到流血，经常吓到其他同学。后来，张林娟找了这位学生谈话，告诉他这件事情会影响他在其他同学心目中的班长形象，长此以往就必须重新选班长了。张林娟动之以情，晓之以理，后来这位学生改掉了这个坏习惯，他的家人都对张林娟感激不尽。
“看到孩子们一天天进步，在校园里欢呼雀跃地围着我转、喊我‘老师妈妈’的时候，我觉得再苦再累都是值得的。”张林娟说。
分享经验
带好新人共同成长
工作中，有着多年工作经验的张林娟把自己的方法毫无保留地传授给新教师，让新上岗的老师们能够尽快进入状态，走上岗位。
张林娟把教学中遇到的学生有特殊行为的例子讲给青年教师们听，帮助新老师们少走弯路。提醒新老师，残障儿童往往受天气变化、身体状况和周围环境的影响比较大，心情不好会打人，甚至会自残，大家一定要做好防护，也保护好孩子。
“教育是细水长流的事情，我们要用心抓住学生的特点进行教学，坚持下去，努力成为孩子们身边指明方向的灯塔。”张林娟说。
由于工作表现突出，张林娟在广东省教育厅、广东省民政厅和广东省残疾人联合会共同举办的评比活动中荣获“广东省特殊教育先进个人”称号。张林娟说，“我会本着一颗爱心、恒心，在特殊教育这条道路上走下去，贴近学生心理，认真钻研教材，提高教学质量，用肩膀架起残障儿童们与社会的桥梁，让他们感受外面世界的阳光和美好。”