为发挥澄海区小学数学教师工作室的示范、引领作用，促进我区小学数学教师的专业发展，4月2日上午，区小学数学教师工作室送教到北港华侨小学。参加本次活动的有凤翔街道教学专干王秋泉校长、区小学数学教师工作室全体成员、凤翔街道各小学数学教师代表。 活动分为课例展示、评课议课、教学信息化经验分享三部分。 首先由澄海莲下中心小学王晓璇老师为北港华侨小学三年级学生带来一节充满探索趣味的数学课《年、月、日》。课堂以趣味猜谜活动开场，既巧妙复习时分秒知识，又自然搭建认知桥梁，帮助学生快速进入学习情境。在核心的“年历大探秘”互动环节，学生通过观察年历、统计月份天数、对比数据差异，合作归纳出大小月的分布规律，并总结出多种巧记方法。综合实践环节呈现阶梯式练习设计，从基础巩固到生活应用层层递进，引导学生运用新知解决实际问题，体会数学知识的实用价值。课堂尾声通过思维导图系统梳理知识脉络，帮助学生建构完整认知体系。最终总结评价环节，学生通过分享收获，既巩固了知识要点，又提升了归纳总结能力，整堂课在轻松氛围中实现了数学核心素养的有效培养。  紧接着，由澄海崇德小学陈晓仪老师执教六年级《反比例》一课。整节课以“问题链”驱动探究，通过精妙的任务设计将抽象数学概念转化为具象化的探究实践，生动诠释新课标“以学生为中心”理念。特别值得关注的是，教师创新融合AI技术生成动态演示资源，借助智能软件将函数关系可视化，既突破传统教具局限，又构建出沉浸式学习空间，使反比例关系的本质特征在动态演绎中直观呈现。这种技术赋能的混合式教学模式，不仅实现复杂概念的深入浅出，更彰显智能时代教育转型的变革价值，为数学课堂教学提供了创新实践样本。  在评课议课环节，凤翔街道教学专干王秋泉校长、街道数学教研组长邱彦杰及工作室成员陈蓉、袁莛老师依次进行专业点评。大家充分肯定了两位老师的课堂，一致认为，两位老师都能以生动有趣的方式引导学生积极参与探究学习，注重启发思考与互动交流；课堂氛围活跃有序，学生勇于表达观点；教学设计紧扣核心素养，创新性融合AI技术突破教学难点，兼顾知识拓展与实践应用，两节课教学理念新颖，很好地落实了核心素养导向下的课堂教学，起到示范引领的作用。  活动的最后，工作室成员实高附小郑伟俊老师为老师们演示了如何使用DeepSeek生成HTML文件辅助课堂教学的经验做法，在人工智能辅助教学的背景下，给老师们的教学创新提供了可复制的实施路径。  此次送教活动以“示范引领”为支点，以“共同成长”为目标，既彰显工作室的辐射带动作用，又激发教师的内生动力。  （教学研究室） |
