为推动“新课程、新教材、新高考”的深入研究，提高高中语文课堂教学效益，2025年3月26日下午，澄海区高中（高一年级）语文古代诗歌专题教学研讨活动在澄海华侨中学顺利举行。本次活动由澄海区教师发展中心高中语文教研员主持，澄海区高一语文教师、澄海华侨中学部分行政领导和学校其它年级语文教师共50多人参加研讨活动。活动第一环节由澄海华侨中学彭蓉蓉老师执教《登岳阳楼》一课。彭老师选取古诗词诵读名篇《登岳阳楼》，联系《登高》（必修上册）和《登楼》（课外阅读）三首杜甫的登临诗，构建学习专题：《登岳阳楼——杜甫登临诗的“沉郁顿挫”风格初探》。课堂上通过AI朗读与真人朗读的对比，在节奏、语速、重读、语调、气息和感情的把控等方面指导学生进行古诗诵读，并设计合理的学科认知情境，引导学生在细读鉴赏中体会杜甫诗歌的“沉郁顿挫”风格。本节课从单篇古诗学习拓展到同类古诗学习，从“一首”到“一类”，指导学生总结学习登临诗的方法；从诵读理解诗歌深入到艺术风格探析，在广度和深度上提升古诗词教学效率。    活动的第二个环节由区高中语文教研员主持评课交流活动。评课教师对本节公开课给予充分肯定，认为本节课有以下亮点：切入点好，以AI朗读切入，能够充分激发学生的兴趣；很有语文味，以诵读贯穿始终，让学生多读多体会；学案资料详细，有利于学生学习的拓展和延伸。同时，评课教师也就本节课提出了要增加教师范读、课堂多留一些空间给学生等建议。    活动的第三个环节由澄海中学翁岱玲老师作《高中基础年级古诗词教学方法探索》的讲座。翁老师先从学情和教材两方面进行分析，认为古诗词鉴赏难度大、学生古诗词阅读能力比较有限是制约古诗词教学效益的两个原因。并分享提高高中语文基础年级古诗词教学效益的做法：创设情境任务、挖掘阅读兴趣点、重视疑惑和易误读处、布置可操作性的单元学习任务、印发系统性的补充阅读材料等。   本次活动，以高一年级古诗词教学实践为抓手，探索“三新”背景下高中语文基础年级提高古诗词教学效益的模式，是我区打造高中语文高效课堂的一次有益尝试。  （教学研究室） |
