为深入落实“双新”教育改革理念，推动我区高中生物学课堂教学研究和实践探索，提高课堂教学有效性，2025年3月28日上午，澄海区高一生物学教学研讨活动在澄海华侨中学举行。澄海华侨中学的李少重老师执教题为《DNA的结构》的教学公开课，与学生共赴一场神秘的DNA探索之旅。本次活动由澄海区中学生物学教研员谢海燕老师主持，汕头市华侨教育集团教师代表、澄海区高中生物学教师工作室成员、全区高一级生物学教师和澄海华侨中学生物学教研组全体教师参加活动。 李少重老师以“雅典奥运会开幕式”视频引入新课，展示各地以DNA结构为原型设计的地标性建筑，让学生感受双螺旋的流动之美。接下来以科学家沃森和克里克的研究历程为主线索，带领学生还原科学家构建DNA双螺旋结构模型的过程。教学设计中既有放手让学生对已学知识的自我整理和归纳，又有帮扶学生理解新知识的环节设计，通过自主阅读和自主探究的方式，让学生以研究者的身份沉浸式地参与DNA空间结构的发现历程。学生通过分析推理构建模型，并使用教具合作组建模型，清晰地掌握DNA的结构特点。整节课学生参与度高，学习兴趣浓厚，较好地落实结构与功能观的学科生命观念，培养学生科学思维和动手实践能力，取得较好的课堂效果。  评课研讨环节，老师们对本节课的设计给予充分肯定，认为本节课教师教学逻辑清晰，教态自然，提供的教学资料简洁，问题指向明确，能结合学生学情进行及时概括小结。教师运用多种教学方法，化抽象为具象，让学生直观感受DNA结构之美，体会科学研究的艰辛，培养学生的社会责任。  最后，澄海区中学生物学教研员谢老师对本次活动进行总结，并对基础年级的生物学教学提出建议，强调要基于学情设计教学，关注学情适配性，提高教学的实效性；重视科学史教学，合理利用科研材料，精心设计问题；提倡教师要善于利用模型教具助力教学，培养学生的建模能力。  本次教研活动为“双新”背景下的高中生物学课堂有效教学提供了借鉴，有助于提升我区高中生物学教学质量。 （教学研究室） |
