 龙湖区初中历史 教师工作室  工作室愿景  龙湖区初中历史工作室在主持人周玫燕老师的带领下，致力于打造一个充满活力、富有创新精神的工作团队。团队成员之间相互支持、共同进步，以聚焦初中历史课堂，提高初中历史教学水平为目标，秉持着开放、合作、共赢的理念，不断探索和创新，以坚定的信念、务实的作风，书写龙湖区初中历史教育的新篇章。 工作室工作动态 初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。一路走来，串串脚印清晰可见，忙碌、充实、反思、提升，是对过往最美的诠释，工作室成员用智慧和汗水演奏出一曲曲奋进的华彩乐章，充分发挥了示范、引领、辐射作用。 潜心学习，蓄势赋能 阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。为帮助工作室成员不断提升专业素养，更新教育理念，工作室为大家选购了学科教学相关书籍，持续开展团队共读、个人自读和读书交流活动。蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。读书让教师更加善于思考，用阅读推动专业成长，提升专业高度。本年度工作室开展了阅读专业书籍，推动专业成长的活动，一共举办了十期的阅读交流和分享活动。 以研促教，深耕课堂 教而不研则浅，研而不教则空，教育科研能力是一个团队的软实力。工作室主持人周玫燕老师以申报立项省级课题《历史教学中博物馆资源的开发和实践探索》为抓手，以科研带教研，以教研促教改，推动全体成员教研能力的成长。工作室全体成员结合课题研究，开展一系列主题研讨，工作室始终洋溢着一种研究氛围，我们的研究能力在不断提升，并开发出一批精品课例。 活动引领，素养发展 工作室开展了一系列教学实践活动，如“博物馆之旅”、“历史角色扮演”和“文化遗产保护志愿者”等，我们注重培养学生们的团队合作精神和领导能力，学生们通过活动，共同探讨历史问题，锻炼了他们的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。这些活动旨在让学生更好地了解和体验历史，培养他们的历史文化素养，提高他们对博物馆资源的认识和利用能力。我们此外，我们还开展了一系列讲座和研讨会，邀请历史专家和学者为学生授课，提高他们的历史素养。 示范引领，共同发展 为发挥工作室的示范、引领、辐射作用，主持人周玫燕老师先后受清远市教师发展中心的邀请和深圳市教育研究院的邀请，分享了博物馆主题教学课例：《工业化国家的社会变化》和《历史宋元时期的科技与中外交通》。工作室成员石晓婉老师在广东省“新强师工程”骨干教师示范培训活动中，讲授《元朝的统治》一课。两位老师将先进的教育理念传递到所到区域和老师中，助力更多同行者前行，有效引领和带动了全市初中历史教师的共同发展。在工作室的微信公众号上，工作室不仅发布活动通知，还分享各类前沿的教育教研信息和资源。比如推送学术讲座、命题分享等相关信息，带动更多关注的老师和学生积极参与，公众号关注的人数也越来越多。工作室还根据老师的建议和需求，不断调整和优化公众号上共享板块的内容和形式，以确保它真正成为历史教师群体和同学们喜爱的学习和生活助手。 用心浇灌，硕果累累 用心浇灌，埋头耕耘，收获不期而遇。工作室全体成员在教育教学工作、自身专业发展等方面全面开花，硕果累累，有多篇论文在省级期刊上发表和荣获市级奖项，积极参加市、区级比赛，均取得优工异的成绩。如工作室主持人周玫燕参与的项目《跨领域教学实践研究》荣获广东省基础教育教学成果奖一等奖，同时，参编《潮汕历史文化简本（文化掠影）》，多次承担市级讲座交流和跨市交流活动；工作室张漫老师和曾若琦老师在省级基础教育精品课遴选活动中荣获优课，工作室成员连续两年参赛，均获部级推选；工作室邱礼琳老师获汕头市中小学青年教师教学能力大赛（初中历史学科）比赛一等奖等等。 躬耕不辍，行稳致远 感恩过往 我们携手同行，聚力向前 展望未来 我们躬耕不辍，行稳致远 工作室全体成员深知，教育改革与发展离不开教师队伍的建设和提升。因此，我们将继续保持谦虚谨慎的态度，深入学习国家教育政策，不断提高自身教育教学水平。我们将一如既往满怀信心、携手同行、躬耕教坛，努力成为一支优秀的教师团队，为助力龙湖教育高质量发展贡献力量。 来源：龙湖区教师发展中心 校对：连少敏 审核：陈铮淮   |
