为推进普通高中育人方式改革，引领新课程新教材教学改革方向，促进教师持续深入开展新课程新教材教学研究和实践探索，2025年3月25日下午，澄海区教师发展中心在澄海华侨中学举行区高一英语公开课暨教研活动。本次活动由澄海区高中英语教研员主持，区全体高一英语教师参与了此次教研活动。 活动的第一环节是教学公开课。澄海华侨中学的陈英老师凭借扎实的专业素养和独特的教学魅力，为老师们带来了一场精彩纷呈的课堂展示。课程内容聚焦必修二Unit 5 Music Reading for Writing，陈英老师巧妙地以经典英文歌曲“Lemon Tree”作为开场，更邀请班级音乐生领唱，瞬间点燃了学生们的学习热情，营造出轻松愉悦的课堂氛围。随后的Free Talk环节，陈老师充分发挥引导作用，鼓励学生围绕“听音乐的场景与益处”畅所欲言，开展头脑风暴，并借助思维导图将学生们的观点进行系统梳理，自然而然地引入到课文阅读环节。在阅读教学中，陈老师组织学生以小组活动形式完成四道精心设计的选择题，通过这种方式，学生们迅速掌握了课文体裁、结构以及关键细节信息，顺利过渡到本节课的重难点——修辞手法的学习。陈老师先带领全班齐读相关段落，随后安排句子与修辞手法匹配的练习，趁热打铁加深学生理解。紧接着，仿写练习将理论转化为实践，学生们以小组合作完成句子翻译，为后续写作筑牢根基。写作环节，陈老师引导学生回顾演讲稿结构，带领学生口头构思开头和结尾，还贴心地为不同层次学生准备了写作框架，助力小组合作完成作文，充分体现因材施教。写作点评环节同样精彩，陈老师先展示涵盖结构、语言、书写等多维度的评价标准，随后上传小组作文，先进行示范点评，再鼓励学生积极参与，最后全班齐读范文，整堂课在高效有序中圆满结束。
 活动尾声，陈纯老师对本次教研活动进行全面小结。陈老师着重强调陈英老师这堂课在针对基础层次学生教学方面的借鉴价值，并分享了逆向设计、以终为始的教学设计理念，即依据预期教学成果来规划教学活动。她指出，逆向设计打破常规思路，先明确学生在课程结束后应掌握的知识与技能、形成的思维模式和素养，再据此逆向推导，精心设计教学活动、选择教学方法以及确定合适的教学评价方式，这样教学过程才能更加有的放矢，切实提升课堂教学质量，助力学生在英语学习的道路上不断进步。 此次教研活动不仅为教师们搭建了学习交流的平台，更为澄海区高一英语教学注入新的活力与思路。 （教学研究室） |
