 自龙湖区中小学生家庭“最美庭院”创建活动开展以来，陈厝合小学积极落实创建工作，从“洁”字入手，以“联”字聚力，做“美”字文章，深入挖掘书香浸润、和睦家风、科学家教等创建内涵，外筑绿美“大家”，内塑书香“小家”，以“最美庭院”小单元推动社区风貌从一处美向全域美扩展，努力绘就“百千万工程”新画卷。   一 上下同步，创建工作有力度   区教育局、区妇联联合开展学生家庭“最美庭院”创建活动，以生态文明、文化赋能、寻根共建、多元融合为抓手，鼓励学生和家长积极参与绿美汕头生态建设。学校召开行政扩大会议，认真研读活动方案，制定完善学校“最美庭院”创建评选标准，结合家庭教育、家风家训、传统文化等元素，将建设最美庭院的意义从庭院清洁、美化提升到家庭文明涵养、科学家教建设的层次上来，让“最美庭院”成为学校校家社协同育人机制建设中的鲜活载体，为学校师生、家长绘就幸福底色。 一直以来，学校结合地处城乡结合部的实际，以学生、家长的需求为着眼点，着力构建具有政治高度、教育温度、发展厚度、学校亮度的校家社协同育人新生态，努力走好“城乡融合”之路，为龙湖区“百千万工程”建设贡献教育力量。 二 点面结合，绿美行动有效度 推窗见绿，开门成景，四季如诗，文明至美。学校“最美庭院”创建活动由政教处组织落实，线上线下宣传齐发力，通过公众号、主题班会、家访、志愿服务等多种形式，向家长、学生讲解“最美庭院”创建标准，鼓励家长、学生结合家庭实际，争相创建，争当最美，由被动参与变为主动作为，营造全民助力“百千万工程”的良好氛围。 在学校各班班主任的发动下，通过班级初评、年级推荐，学校收到了数十份“最美庭院”优秀作品。学校评选小组通过对上交作品的庭院介绍以及“五化”照片对比图进行评比表彰。            三 内外兼修，协同育人有温度 以绿添彩，以文促融。庭院之美不仅在于景致宜人，更在于家风家教的传承和弘扬。为不断提升“最美庭院”创建内涵，许校长带领学校行政和班主任，走访学校“最美庭院”家庭，共话家风家教，以小家庭的和美共建大社会的和谐。 一直以来，陈厝合小学整合学校、家庭和社区的资源，致力搭建“百生讲坛”、“古诗文达人”、“阅读联盟”等平台，协同推进“家校”“亲子”“师生”“生生”等读书活动，形成立体化、多元化读书体系。许校长鼓励家长积极为学生营造“文化庭院”氛围，把“最美庭院”创建和文化传承有机结合，把庭院作为文化的载体，陪伴孩子、引导孩子好读书、读好书，培育向善向美、践行文明的行动自觉，为“最美庭院”赋予家文化的美好内涵。 在这一个个“最美庭院”中，大人们可在庭院沏茶畅聊高歌，孩子们可在太阳下嬉戏玩耍，也可下棋对弈饱览诗书。一家人其乐融融，创造出一个个属于“小家”的“诗与远方”。      下来，陈厝合小学将持续推动最美庭院从“一处美、一时美”到“全面美、持久美”，通过榜样示范效应，引导带动更多的家庭以“庭院”小美汇聚文明“大美”，涵养科学家风家教，厚植绿美生态底色，为“百千万工程”注入“家”力量，让美好生活的愿景一步步变成生动现实。 来源：陈厝合小学 撰稿：黄越 万帆 摄影：学生家长 编辑：张丹璇 校对：黄越 林玲 审核：许伟鹏 陈可  汕头市龙湖区教育局公众号  长 按 二 维 码 关 注 公 众 号 ———“图说我们的价值观”公益广告——— ▼ |
