为深化高中生物学课程改革，落实学科核心素养，2025年3月6日，澄海区高中生物学教师工作室成立仪式在澄海中学隆重举行。澄海中学党委书记王旭宜及各级领导、教师发展中心教研员、学校各级领导和工作室全体成员齐聚一堂，共同见证这一教育新篇章的开启。  会上，工作室主持人吕凤义老师和区生物教研员谢海燕老师共同揭牌，并为工作室成员颁发聘书。王旭宜书记在致辞中首先对工作室的成立表示祝贺，充分肯定了工作室成立的重要作用和深远意义，同时指出了教师工作室的主要任务和工作要求。最后，王旭宜书记表示学校将全力支持学校工作室的建设，并期待工作室能在提升教育质量和推动教师发展方面发挥示范和引领作用。启航·主持人谈规划  吕凤义老师作为区高中生物学教师工作室新一轮的主持人，主要从工作室理念、工作室三年规划、年度重点任务、成员培养计划等内容做了详细的介绍。吕老师强调，工作室将以“创设轻新情境，构建生动课堂，落实核心素养”为理念，聚焦“轻、新、生、动”四维发力，发挥工作室团队的专业示范和引领作用，在提升自身教育教学质量的同时，为澄海区高中生物学教学注入新动能。 愿景·教研员作指导  区生物学教研员谢海燕老师对工作室的活动和发展作出展望，提出工作室是教研的共同体，构建“问题共研、资源共享、智慧互补”的教研新生态；要立足新起点，聚焦真实问题，通过课例打磨、课题攻关实现“教研相长”；要搭建展示平台，助力成员从“经验输出”迈向“示范引领”，为青年教师提供专业帮扶，共同促进澄海区高中生物学向纵深发展。深耕·工作室话成长  随后，工作室成员在原地继续开会讨论。首先主持人吕凤义老师明确工作室成员的要求及职责，提出工作室以“轻新情境”为锚点，铺开三年成长路径；工作室将围绕“团队建设、课堂深耕、课题研究、资源共享”四大主线，通过示范课、跨校教研、课题攻关等形式，打造一支“学习型+研究型”的骨干教师队伍，辐射区域教育发展，助力成员向名师迈进。随后，许爱娟老师作为工作室成员代表发言，希望以空杯心态深耕专业，以创新实践赋能课堂，期待与工作室同伴在思维碰撞中汲取灵感，在互助共研中突破瓶颈，形成“一人提问、众人献策”的教研生态。 “一人难挑千斤担，众人能移万座山”，教育不是独行，而是共赴山海。区高中生物学教师工作室将进一步发挥引领、示范和辐射作用，着力加强青年骨干教师培养，努力成为教师专业发展的“加油站”，成为优秀教师成长的“摇篮”。期待三年后，工作室不仅能产出“看得见”的成果，更能孵化“带得走”的经验。  （教学研究室） |
