| 潮州海事局以海事队伍“四化”建设为统领，坚持“以实为本，以训为要”，创新打造了潮州海事队伍“四化”建设柘林实训基地，形成“理论筑基—实践深化—评估优化”全链条专业化人才培养模式，为海事中心工作注入新动能，为高质量发展激发新活力。 理论筑基 以“5+1”筑牢业务 理论基础 “树高千尺唯根深”。理论是实践的基础和指南，为激励广大干部职工勤学乐思、奋发向上，培养更多理论基础扎实、实操经验丰富的专业人才，潮州海事局搭建“5+1”学习交流平台，为专业人才培养打好坚实“地基”。  业务学习小组开展集体研学 一是成立5个业务学习小组营造浓厚学习氛围。成立船舶监管、危管防污、通航安全、搜救与事故调查、行政处罚等五个业务学习小组，选派优秀的年轻干部担任业务学习小组“带头人”，分版块、不定期地组织开展学习研讨，打破党务行政岗位不了解海事业务的知识壁垒。 由业务学习小组成员撰写的两篇论文获评“交通运输部海事局《海上交通安全法》宣贯主题征文优秀论文”；通航安全业务学习小组牵头开展韩江流域（潮州）自用船安全管理现状及对策课题研究，形成的专题调研报告获评广东海事局年度优秀调研报告第五名，调研结果应用到《潮州市水上交通安全规定》修订工作中。     实训基地开展现场调研 二是搭建1个理论学习交流展示平台。创办“立潮”内部读物，以“立志”“立业”“立艺”三大板块分享行业动态、学习经验、工作思考等，研讨学术、交流思想、切磋技艺。“立潮”内部读物自2023年8月份创立至今，干部职工踊跃投稿，共发布干部职工稿件55篇，互学互鉴、互促互进的氛围浓厚。  创办“立潮”内部读物 实践深化 以“专训、精训、实训” 深化学习成效 潮州海事局聚焦制约潮州海事高质量发展的突出问题，在监管第一线——柘林海巡执法大队设立实训基地，聚焦“专”“精”“实”，有针对性开展专项培训，在实践中深化业务学习成效。 一是坚持一期一主题，达到“专”训的目的。各业务部门收集业务学习小组学员反映较为集中的业务学习疑点难点，结合辖区监管实际制定实训专题。每一期实训围绕一个主题，有针对性开展专项培训与深度教学，摈弃“浅尝辄止式”学习。  实训基地开展登轮实操检查 二是采取“小班制”教学，达到“精”训的目的。综合考虑工作实际及发展需要，选送业务基础扎实的学员到实训基地开展有针对性实训。坚持“小班制”办学模式，每期选送学员不超过4人，在统筹整体的同时亦能兼顾个体、关注差异、因材施教，强化“一对一”教学指导，摈弃“大水漫灌式”教学。  实训基地开展登轮实操检查 三是注重走出去，达到“实”训的目的。更加注重组织学员到一线执法现场参与实践锻炼，学员在实训过程中深度参与柘林海巡执法大队日常业务工作，在实践中检验理论学习成效。组织参训学员到外单位开展参观学习，借鉴先进经验，拓宽工作思路，提升工作能力，摈弃“纸上谈兵式”教学。  实训基地开展现场巡航教学 评估优化 以“一会一库两集” 全面评估优化 潮州海事局注重抓好培训评估与优化，针对每一期实训，以评估总结会、学习资源库、献策集、解惑集等为载体，充分总结培训情况，精心收集培训资源，带动更多干部职工投入到业务学习思考中。 一是及时组织召开实训评估总结会。每期实训结束后，参训学员交流学习体会，围绕海事监管工作实际提出个人见解和工作建议，业务部门就学员提出的问题、工作建议作出解答及回应。经过及时评估，实训基地实现从多模块教学到一期一主题的教学模式转变，教学内容优化为以实践锻炼为主。 二是打造“移动”学习资源库。做好培训资料收集，推动课程转化为线上资源，实现培训资源共享，方便职工利用“碎片化”时间开展自主学习，实训基地成果得到最大程度利用。 三是用好“献策集”“解惑集”两个“集”。在实训评估总结会后，将参训学员提出的问题及专业解答梳理为一份“问与答”清单，形成“解惑集”，对参训学员提出的有建设性的工作监管思路及措施建议，梳理形成“献策集”，开设专栏进行公开，在全局上下形成主动学习、思考钻研的良好氛围。 在“理论筑基—实践深化—评估优化”模式的运作下，潮州海事局干部职工主动学习、主动想事、主动干事蔚然成风。潮州海事局将把柘林实训基地作为破解发展难题的“攻坚站”、锤炼专业人才的“练兵场”，将其打造成为人才培养与业务发展高地。 编辑 | 新媒体工作组 赵洪琦 编辑 | 新媒体工作组 陈 悦 审核 | 党 群 工 作 部 吴 嘉 |
