| 岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启！ 为积极应对中考英语听说考试，提升全区英语教师听说测试实操水平，同时反馈区上学期期末质量监测情况以优化教学策略，提升初中英语教学水平，2025年2月18日下午，澄海区初中英语听说测试上机培训暨初中英语教研活动在实验学校顺利举行。活动由区初中英语教研员主持，分两个阶段进行。全区各初中教务主任、信息技术教师及初一英语教师共计200余人参加本次活动。  动员部署，全面启动听说测试训练 第一阶段是英语听说测试上机操作培训。区教师发展中心分管领导出席培训会并作动员发言。会议强调，英语听说测试训练是适应新中考改革的重要举措，区教研室将做好英语听说测试训练的组织工作，并组织区初中英语教研中心组和区教师工作室开展相关教学研讨活动，提升初中英语教学效益；各学校要进一步完善硬件设施，尽快配置到位，保障模拟测试顺利进行；学校英语教研组要通力合作，共同组织好初一级英语听说上机训练。 技术赋能，实操演练提升教师技能 随后，技术支持公司的专业人员向教师详细讲解了英语听说考试平台的操作流程及使用注意事项，并进行了现场演示。 为确保培训的实效性，教师们随后移步至计算机室，在技术人员的指导下分批进行模拟操作。通过实际操作，教师们加深了对平台功能的了解，也初步掌握了操作流程。培训过程，教师们积极互动，相互交流，现场气氛热烈。   分析反馈，精准施策优化教学策略 活动进入第二阶段，聚焦上学期期末质量监测的深度分析，全区各校教研组长及初一至初三年级备课组长参加活动。   首先，由澄海中学初中部初二备课组长余幼鸿老师对初二英语期末质量监测情况进行了详细分析。余老师结合学生的答题情况，从听力、词汇、阅读、写作等多个方面进行了深入分享，并指出了学生在各方面存在的共性问题。凭借多年的教学经验，余老师为与会教师提供了实用的教学建议和策略，尤其在教学方法和问题的应对上，提出了具体可行的建议。余老师的发言既生动幽默，又深入浅出，通过丰富的教学实例和实用的技巧分享，让教师们受益良多。  接着，区新一届教师工作室主持人陈小环老师对初一英语期末质量监测情况进行了分析。陈老师首先对试题内容进行了细致剖析，认为试题注重基础语言知识，尤其突出对学生思维能力和文化意识的考察；试题通过多角度的选材，既拓展了学生的视野，又体现了命题的整体性和开放性。陈老师还逐项分析了学生答题情况，特别指出了学生在听力、音标、词汇和阅读等方面存在问题的原因，并提出了相应的教学建议。  随后，区初中英语教研员余泳雪老师系统分析了本次初中英语试卷。余老师深入解读了"无价值，不入题；无情景，不成题；无思维，不命题"的三大命题原则。并结合数据，追踪对比区内各校初二、初三级学生的成绩。接着她基于初三期末质量监测各大题的得分率、优秀率和良好率等数据，针对学生在各大题型中存在的问题提出了详细、切实可行的教学建议，如落实词汇教学情景化、倡导主题式语块记忆、注重语法在语境中的学习和运用、重视作文评讲和面批工作等。这些建议不仅具有理论高度，更注重实践落地，为提升教学质量提供了明确的路径。  部署工作，明确方向展望未来 最后，余老师对本次培训活动进行了总结，并对新学期的教研工作作出了详细的安排与部署。教研工作将继续聚焦于几个重点方向：初一级要继续加强对新教材的研究，尤其是如何配合听说设备进行有效的听说训练和音标教学，探索项目式学习的实施，提升学生的语言运用能力。初二年级应着重培养学生阅读能力以及高阶思维能力，帮助学生更好地理解和运用英语。初三级将提升以话题为引领的复习课的教学效率，确保命题的质量，从而在复习阶段最大程度地提高学生的英语水平。  本次活动内容丰富、针对性强，既涵盖了教学设备应用的具体操作，又对教学方法和策略进行了深度剖析，为深入推进英语听说教学改革、全面提升各年级英语教学质量奠定了坚实基础。 （教学研究室） |
