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为贯彻落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年）》，了解学校开展教学改革、落实“双新”学科建设及教学常规管理情况，优化“双新”背景下高考备考策略与方法，促进学校优质均衡发展，2024年12月19日，澄海区教师发展中心教学研究室到澄海东里中学开展教学专题调研活动，区教师发展中心相关领导、教学研究室高中教研员参加本次调研。  调研期间，高中各学科教研员深入课堂随机听课，共听课17节，涵盖高中三个年级。学校行政领导、各学科教研组长及同科组教师全程参与听课评课。各学科教研员结合所听课例，从“教、学、评一致性”“素养课堂导向”“‘双新’背景下高考备考”“科组建设”“新教师培养”等方面与科组教师深入交流，探讨提升学科教学效益和教师专业发展的方法与策略。 活动中，东里中学学校领导就学校的教学常规管理、高考备考研究、新教师培养等维度作了交流汇报。调研组充分肯定了学校近年来在教学管理、队伍建设和备考研究等方面所采取的措施及取得的成效，强调学校要积极推进新课程改革，重视“双新”学科建设和素养课堂研究，加强特色课程建设，增强“三深入”“三走进”的管理力度，努力提高教学效益和办学内涵。 本次活动，是区教师发展中心教研室推进《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年）》的系列调研活动之一，旨在深入了解学校教学教研现状，发现存在的问题和短板，共同探讨解决问题的方法与路径，从而更有针对性地发挥教研服务支撑作用。 （教学研究室） |
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