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以教育人，启迪心灵；以研为友，丰盈智慧。为进一步提高汕头市小学道德与法治骨干教师的专业技能及课程实施能力，构建开放互动、多元立体的“市—区—校”联动教研新模式，促进教师群体协同发展，2024年4月23日，汕头市教师发展中心在南澳县云澳镇中心小学举行了小学道德与法治跨区域学科教研活动。澄海区小学道德与法治教师工作室成员及澄海区骨干教师代表，在教研员王毅淳老师的带领下参加了此次活动。 活动由汕头市小学道德与法治学科教研员纪伟婵老师主持，分为教学课例、专题讲座、互动研讨、主题发言等环节。  深耕课堂 链接生活 首先，由南澳县云澳镇中心小学林潇婉老师执教统编教材小学道德与法治四年级下册《买东西的学问》一课。林老师创设“为班级活动购买物品”的情境，以“雯雯如何圆满完成购物任务”为主线，链接生活实际，激活学生已有的认知，协助学生建立新旧经验的联结。通过游戏互动、小组合作学习、情景演绎等形式，引导学生入情入境，在体验中掌握购买东西的学问，感受购物的乐趣，培养购物能力。整节课内容扎实，气氛和谐，学生积极参与，学以致用。   专题引航 学思并进 活动第二环节由澄海区工作室成员、澄海凤翔中心小学张晓燕老师进行《核心素养导向下小学道德与法治课程生活化教学的实施》的专题讲座。张老师依据课标、联系教材、结合案例，从小学道德与法治生活化教学的意义和实施策略两大方面进行分享，重点围绕教学内容生活化、创设生活化情景、开展生活实践活动和构建推动生活的教学评价四个方面与老师们具体阐述生活化教学的多种实施策略，让听课老师收获颇丰。  同研共进 众行致远 活动第三环节市教研员纪伟婵老师组织现场的南澳、澄海二地骨干教师进行互动研讨。纪老师对林潇婉老师的课例给予非常中肯而深刻的点评，现场听课的老师也从不同的角度展开讨论，一致认为林老师的课特别接地气，课堂上的很多环节契合了2022年版《道德与法治义务教育课程标准》，而且与张晓燕老师提出的生活化教学策略不谋而合。大家也就优质课堂的再提升提出了宝贵的意见和建议。 随后，澄海区工作室成员代表建阳小学欧子萍、广益第二小学王怡乐老师进行主题发言。欧老师以《生活化教学，助推儿童道德成长》为主题，从“精准定位教学目标，渗透道德教育和法治教育”“创设生活化情境，聚焦真实问题”“注重以生为本，凸显价值引领”三方面结合课例进行分享，同时也就“丰富评价主体，体现教学评一致性”“转化生活经验，渗透体验式教学”等方面提出教学建议。 王老师则以《聚焦新课标 培养核心素养》为主题，从“关注生活实际，创设生活化情境”“开展实践活动，强化法治观念”“优化小组合作，深化学习效果”等方面结合课例阐述小学道德与法治教师要注重实践教学，增强课堂教学的实效性，培育学生核心素养，引领学生道德成长和发展。   人间四月尽芳菲，前路漫漫亦灿灿。此次活动中，老师们对核心素养导向下的小学道德与法治课程教学进行深入探究，真切感受到生活是道德与法治课的源泉，教师要时刻将生活源头活水引入课堂，让道德与法治课从生活中来，到生活中去，让课堂小天地变成生活大舞台。 “教无涯，研无止”，正如市教研员纪伟婵老师在活动总结时所寄望：行者无疆，唯有积跬步，方能致远。思政人当不断学习，砥砺前行，秉持新理念，共研新教学，努力打造“有深度、有温度、富含生命意义”的思政课堂！ （教学研究室） |
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