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 为贯彻二十大精神，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求和推进《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》落地实施 ，落实立德树人根本任务，“五育并举”赋能学生全面发展，11月27日，汕头市教师发展中心在龙湖区教师发展中心学术报告厅举行2023年汕头市中学劳动教育跨学科融合教学观摩研讨会。 汕头市各区（县）中学劳动教育学科教研员、各区（县）及市直属学校初中劳动教育教研组长、骨干教师代表和汕头市教育科学“十四五”规划课题《双减背景下区域初中劳动教育课程实施研究》课题组成员近两百人参加活动。活动由龙湖区教师发展中心中学劳动教育教研员王锦纯老师主持。  课堂观摩：跨学科融合项目式学习活动落实核心素养 汕头市新溪中学纪丽英和叶思聪老师同展风采，呈现了两节精彩的劳动教育跨学科融合教学展示课。 纪丽英老师执教的观摩课《针尖上的舞蹈——潮绣》，将历史学科知识及地方特色文化有效融入到劳动教育中，采用任务驱动+小组合作模式，大胆地把课堂交给学生，老师只是穿针引线，让学生在富有浓浓潮汕传统特色的劳动课程中沉浸式体验潮绣，加深对潮汕传统工艺——潮绣的认识，习得劳动技能。同时，纪老师通过引导学生用潮绣的形式把24节气符号呈现出来，在对传统文化进行创新的同时，增强了学生的文化自信、激发了学生的创新热情，将学习、实践和创新三体合一，在继承历史中创造未来，在创新中延续历史，在应用中创新，在创新中继承。 叶思聪老师执教的展示课《自制护手霜》，探索了劳动教育与化学学科跨学科融合的项目式学习实施途径，通过创设真实生活情景（秋冬季节，看看做完家务活的妈妈、奶奶的手，老师们用粉笔后的手干、皱、裂）让学生为解决真实生活问题（如何呵护干、皱、裂的手）探究并亲历护手霜的制做过程，通过亲手实验操作掌握了化学知识、收获了劳动智慧。通过教师导学，学生体认劳动创造价值、劳动创造美好生活；提高了学生的动手能力和团队协作能力。通过赠与护手霜环节，培养学生感恩、分享、关爱的情感品质。     |
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