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  龙湖区小学信息技术 教师工作室  工作室愿景 龙湖区小学信息技术教师工作室，在主持人吴岱雯老师的带领下，工作室以“汇智聚力，共同成长”的理念，以教学研究为先导，以课堂教学为主阵地，充分凝聚智慧力量，挖掘潜在能力，致力于提高青年教师教育教学和科研能力，使工作室成为教师专业发展的平台和阶梯。工作室注重与外界学习交流，不断更新观念，提升自我，以点带面，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用。 工作室工作动态  加强学习，提升专业素养 工作室成立后，通过多种方式，创造条件，加强学习，提升专业素养，提高理论基础，丰厚内涵底蕴，更新教育观念、升级教学能力。 一是邀请专家为工作室成员讲授教育前沿理论，不断的提高成员教育理论，用先进的教育思想来指导每个人的教育教学。仅2023年3月，工作室就邀请了北京师范大学教授成刚、省名校长工作室主持人纪胜辉、省特级教师吴老师、区教师发展中心信息技术部副主任林惠莉、澄海区广益二小陈烈灏、省名校长工作室成员黄嘉碧、汕头市教师发展中心教科所所长林楚江等6位专家开展9场专题讲座。通过学习，工作室的老师们收益匪浅，拓宽视野、提升了专业素养，提高了专业能力。 二是组织工作室成员外出参观观摩学习。观摩了丹霞小学教育集团有关省、市教育科学规划课题开题报告；参观丹霞小学科技节活动；参加广东教育学会小学教育专业委员会第34届学术年会。通过参观学习，借鉴了先进的好经验、好做法，受益匪浅，既开阔了视野，又拓展了工作思路。 聚焦课堂，锤炼教学风格 课堂永远是教师教育教学的主阵地，为了让工作室成员把先进的教育理念转化为有效的教学具体行为，形成独具特色的课堂教学风格。工作室从成立开始，紧紧围绕课堂教学，学习名家的课堂，研究自己的课堂。工作室还以走访形式走进丹霞小学、蓬中华侨学校、亿信小学、龙湖小学等学校，深入黄嫦祺、谢纯娜、李泳帷、陈婉芝等老师的课堂，探讨授课艺术，交流教学经验。通过一系列的教研活动，信息科技学科的青年教师的授课水平、教研能力都得到提高。谢纯娜老师获得区、市青年教师信息科技学科教学能力大赛第一名，吴晓玉老师获得区、市青年教师信息科技教学能力大赛一、二等奖；黄嫦祺、谢纯娜两位老师的精品课入选龙湖区教研管理平台资源库。 专题研究，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。自工作室成立以来，工作室成员积极开展课题研究。陈婉芝老师参加《小学学科教学渗透生命教育的方法研究》课题研究；李泳帷老师参加《小学数学骨干教师双环多维互动研修模型的构建与实践研究》课题研究；黄慧老师参加《潮汕传统文化与小学美术教学的融合研究》课题研究；谢纯娜老师参加《“互联网+”背景下小学生课外阅读的研究》课题研究；纪欣盛老师参加小学《信息技术任务驱动式教学策略研究》课题研究；黄嫦祺老师参加《新课程背景下小学校本课程开发实践研究》课题研究。通过课题研究，推动新课程实施，开发教师和学生的潜能，从根本上解决从教到学的转变，切实提高教学质量，促进学生全面、主动、和谐的发展。 建立平台，促进资源共享 工作室建立了微信群进行日常交流，申请了微信公众号，区教育局为工作室开辟了展示平台。工作室利用信息技术资源优势，克服空间和时间障碍，充分发挥了专家引领、同伴互助、自我反思的作用，在相互学习、相互研讨中促进了骨干教师和中青年教师的专业化发展。 示范引领，促进学科发展 在教育教学实践中，工作室以进一步提高全市小学信息技术教育教学质量为目标，发挥工作室成员的带动、辐射作用。2023年3月，工作室成员吴岱雯、谢纯娜、黄嫦祺三位老师应邀为金平区50位信息科技骨干教师开展专题讲座和示范课；2022年11月，吴岱雯老师参加中小学“百千人才培养工程”省级培训学员走进乡村教育活动暨“云送教”活动，面向阳西地区通过优质课展示及专题讲座进行在线示范带学。2023年10月，吴岱雯老师在龙湖区小学校长任职资格研修班分享了丹霞小学信息科技教育的经验与做法。2023年11月，吴岱雯老师参加了教育厅组织的广东省“百千万人才培养工程”省级学员走进乡村教育活动，为揭阳市惠来县的信息技术老师带去了优质课和专题讲座，起到很好的示范引领作用。 时光荏苒，研究和前进的脚步不会停歇，目标与方向不会改变，工作室的老师们将以坚定的步伐、昂扬的姿态行走在教学改革探索的道路上，落实立德树人根本任务，推进课堂教学实效的提升和教师的专业化、个性化发展，推动龙湖区小学信息技术学科的高质量发展。 来源：龙湖区教师发展中心 撰稿：吴岱雯 校对：林惠莉 审核：陈铮淮   |
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