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为落实课程标准所倡导的活动型学科课程理念，提升高中思想政治课堂教学的针对性和有效性，落实立德树人根本任务，引领学科教师的专业成长。2023年6月1日下午，澄海区高二年级思想政治新课程教学研讨活动在澄海实验高级中学举行。全区高二年级思想政治科任教师、区高中政治教师工作室成员参加了本次研讨活动。 活动的第一个环节是由澄海实验高级中学的蔡晓琳老师主讲《归纳推理及其方法》新课程教学公开课。蔡老师以学科核心素养为导向，以总议题“归纳推理助力发展”为统领，以“畅言智慧课堂”系统和平板电脑为技术支撑，组织实施了一节真正以学生为主体的情境化活动型课堂教学，实现议题式教学与多技术的深度融合创新。课堂教学回应现实关切，活学活用，培育科学精神，强化政治认同，又注重培养学生的高阶思维，真正把课堂还给学生。   活动的第二环节是评课和新课程教学研讨活动。与会老师进行了充分的评课议课，大家一致认为蔡老师呈现了一堂师生、生生充分互动的高效、高质的活动课。教师将“修昔底德陷阱”、“中外科研典例”等多学科、多领域知识融入课堂，足见其眼界广；教师为理论知识的传授提供丰富的真实事例支撑，并进一步作透彻分析，足见其专业基础厚实；学生敢于讨论、能讨论、并勇于展现自己，足见其逻辑推演能力、分析陈述能力强，知识掌握、运用得好。   活动的最后环节，区教研员杜喜共老师就“选择性必修课程如何落实学科素养”作指导，就如何根据学情确定教学模式、如何充分利用导学案实现学习前置、如何提高教学的针对性和实效性提出了指导意见，强调要重视选择性必修课程教学的有效性，点明高中思想政治课堂教学的特色就在于培养学生的思维能力。思想政治课堂应当注重学生的思维过程，只有培养好学生的思维能力，学科核心素养才算是真正落地。蔡晓琳老师这节课通过议题式、学习小组合作探究等形式开展教学，就是能很好地落实学生思维能力培养、提升学生政治学科素养的有效课例。 （教学研究室） |
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