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preview爱好军事的小伙伴都知道，隐身与反隐身技术，堪称现代战争中“长矛”与“厚盾”，在军事行动中起着重要作用。不过，这样的技术对很多人来说，神秘又高深。本期的《科学家进校园》报道，中国科学院科学家刘大禾就走进汕头市金荷中学，为学生揭开“隐身与反隐身技术”的神秘面纱。

隐身，实际说得直白一点，就是不让敌方探测到我，敌我双方互相交战，总是要发现你，探测到你，最终把你击毁，那么，我现在就要想一些办法，不让你看到我，这就是隐身。“反隐身”就是你隐身了，我要针对你的隐身，还得发现你，还要把你击毁，这就是“反隐身”。

——中国科学院科学家 刘大禾

比如说，军舰，咱们现在的军舰和原来老式的军舰，从外形上已经是完全不一样了，表面看起来非常整洁、光滑，很平滑，它的作用是什么呢？就是把敌方的探测波反射到其他方向去，回不到你的探测装置，那你就探测不到我了，这是一个方面，另外一个方面，就是我表面涂一些吸收的材料，你的探测波即使照射到我了，大部分我把它吸收掉，你也探测不到我，所以，两种措施同时采用，就能够实现比较好的隐身效果。

——中国科学院科学家 刘大禾

超构材料是现代科学发展起来的一种新材料，严格地说，它是一种纳米材料，具有纳米的结构，这种材料有非常奇特的性质，它可以根据人为的设计，改变入射电磁波的特性，这样你就探测不到我了，我把你的波整个信号都改变了，从而实现隐身的目的。也是希望同学们了解有这样一个东西，以后向这方面做努力，要敢想敢做。

——中国科学院科学家 刘大禾

使我从中学到了很多以前没有接触到的知识，对于物理学科有了更浓厚的兴趣，也让我认识到了物理是一门与日常生活息息相关的学科，并不像想象中的那么深不可测，而是存在于我们日常生活中，这次讲座使我受益匪浅。

——金荷中学学生

这也激励了我以后要勇于尝试，发现科学其实离我们并不遥远，就在我们的身边。

——金荷中学学生

给我们老师的最大启发，就是未来中学的教学要变革，带来了一种思路，我们把最前沿的物理和基础物理相结合，对学生这种新理念下的学习和老师的新理念的教学，提供了一个思路，我们的学生可以在这新思路下培养创新精神、大胆的质疑精神。

——金荷中学物理老师 黄金恩