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 为充分发挥中考模拟考试的评价与反馈功能，精准研判我区2021届初中毕业生的考情与学情，进一步优化后阶段的备考策略，努力提升备考质量，区教师发展中心教学研究室于2021年5月17日至26日分别召开初中毕业班语文、数学、英语等七个学科模拟考试质量分析会。会议分别由初中各学科教研员主持，全区各校初三备课组长参加了此次会议。 会议全面分析了学生的答卷情况，查找存在问题，并以问题为导向提出一系列切合学科实际的备考建议。  语文科备考建议 基于新学情，优化备考计划，微调备考重点；查漏补缺，重点突破；分层具体要求，分类精细指导；研究课标，回归教材，夯实基础，全面梳理、巩固必备语文知识；基于新考情，加强对非连文本阅读、情景考题及真实语境下的任务写作的指导；精选省内各市、县模拟试题，加强答题技巧训练和答卷节奏、考试心理的调适。  数学科备考建议 强化训练的目标管理：“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题多拿分”；以微专题为主要形式，强化题组训练，小测限时练、套题模拟练、经典专题练，要突出“五练”要求——练规范、练速度、练主干、练方法、练定力；解题要重视数学思想的引领、隐含条件的挖掘、关键字眼的识别、答题指向的判断，答题要避免三个“忽视”——忽视前提条件、忽视隐含信息、忽视特殊情形；临考前要坚持读题和做题相结合，读错题思正解扫清盲点，确保每天一小练保持题感，落实回归基础，不去看远方模糊的，做好手边清楚的。  英语科备考建议 注重培养学生的英语学科核心素养；精准把握考点，夯实基础：词汇复习过三关: 拼写关、变形关、运用关；语法复习培养三能力：规则、语境、语感；加大加深阅读，积极提分；加强题块的专项训练和限时训练，提升应试能力；突破新题型，提高得分率；精编模拟试题，提高训练的效度。  道德与法治科备考建议 据标依本重基础——“基础关”：回归主干知识的整合，帮助学生重构知识网络，为准确答题夯实基础；时政专题整合练——“热点关”：考前进行知识专题带热点的训练，培养知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力；技巧训练精备考——“训练关”：精选中考真题和各地模拟试题加强答题技巧的训练，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，加强规范答题方面的训练，做到答案要点化、要点序号化、表述规范化、字体工整化、结构层次化、布局美观化等。 历史科备考建议 调整好下一阶段复习的进度；构建历史知识体系，加强历史基础知识的复习，使学生线索清晰，基础扎实；重视题型训练及方法指导，提高学生的解题能力和技巧；讲练结合，查漏补缺，回归基础，回归课本；培养良好的答题习惯，如认真审题、卷面整洁、重视文字表达、注意错别字等。  物理科备考建议 基于课程标准，强调渗透立德树人、核心素养培养。具体分为实验、计算、作图、阅读题、选填练习等专题。实验专题要夯实直接测量，测量型实验要从测量原理出发小结出规律，探究型实验要注重方法的整合，课内实验从结论倒扣过程；计算专题宜采用剥洋葱式设计专题习题，先采用一题一式计算，强化公式的认知，再进入场景综合计算；作图专题要重视作图的规范性，包括尺的使用、直角、加点、箭头、虚实线；综合能力题题目设计题干中要有效信息量较多，重点训练学生泛读、寻问、查点、精释的解题习惯。  化学科备考建议 结合自身实际，制定复习计划；复习中应重视“双基”的夯实，并力求创新，突出应用；重点考查的知识点应注重应用的整合与方法总结，并以“身边的物质”为例进行了具体指导。 本次学科质量分析会是对2021届中考模拟考试评价的进一步深化，各学科根据后阶段的备考特点和侧重点提出了具体的措施和思路，具有较强的针对性、时效性和导向性，对提高我区中考备考效益有很好的促进作用。 （教学研究室） |
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