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 为进一步落实和推进“双减”工作，丰富作业设计形式，提高作业设计规范性、科学性，发挥作业育人功能，提升教师科学设计作业能力，近日，澄海区小学语文教师工作室以“聚焦作业设计，共话‘减负增效’”为主题开展教研交流活动。澄海区教师发展中心教研室陈慎瑜副主任、澄海区小学语文教师工作室成员参加了本次活动。活动由工作室主持人彭婉扬老师主持。   首先由工作室的老师们以教研沙龙的形式，就本学期作业设计实践所得进行分享和研讨。老师们围坐在一起，从为什么要进行作业设计、作业设计的原则、作业设计的“三个度”（难度、量度、限度）、作业设计的类型等方面展开交流，共同分享关于作业设计的理念、成果、困惑、反思。    接着，工作室主持人彭婉扬老师跟工作成员们汇报了申报澄海区教育科学“十四五”规划2023年度课题的工作进度，分享了以《“双减”背景下优化小学语文作业设计的研究》为研究课题的选题初衷及研究目标，并与大家共研课题的研究内容及研究思路，明确成员分工及各阶段工作要点。  区教研室陈慎瑜副主任肯定了工作室老师们关于“作业设计”的精彩分享及工作室本次积极申报课题的科研态度，并就 “优化作业设计”这一研究方向作了细致指导，希望工作室的老师们，能积极发挥教育科研的示范引领作用，认真研读课标内容，深入领会课标精神，以促进学生核心素养发展为目的，推动核心素养观照下的语文学科实践，潜心进行作业设计研究，探索作业设计的方法和途径，不断创新和发展。  双减”政策下的作业设计，有思考，有实践，有交流，才可能有成果。本次专题教研活动，老师们在交流中互相学习，碰撞出更多的智慧火花，对“双减”背景下的作业设计研究进行了一次梳理和提升。接下来，老师们将继续探索优化小学语文作业设计的新途径，设计出科学有效的作业，从而达到减负增效的目的。 （教学研究室） |
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