 为科学、规范、有序的开展新冠肺炎疫情防控工作，加强疫情防控的指导工作和提升应急处置能力，保障市残疾人康复中心全员师生及家长的身体健康和生命安全，维护本中心的康复教学秩序和稳定，4月14日上午，市残疾人康复中心组织开展了新冠肺炎防控应急演练。本次疫情防控演练的情境包括工作人员、在训儿童及家长入园，学生体温异常隔离处理，用餐，午休，离园，环境消毒等。 为确保演练真实贴近实战，做到有备无患，中心疫情防控演练领导小组提前召开疫情防控演练动员会，并对疫情防控演练方案进行多次的修改和完善，对演练的时间、地点、人员、流程、物品筹备进行了详细的要求和部署，确保各个环节责任到人，行之有效。  场景一：教职员工入园、检查健康码、行程卡、测量体温、使用免洗洗手液进行手部消毒及脚底喷洒消毒。   场景二：家长带幼儿到大厅口，按每对亲子间隔1米的距离排队，值班老师戴好口罩、手套对准备入园的幼儿有序进行健康码、行程卡检查，体温检测，使用免洗洗手液进行手部消毒及脚底喷洒消毒。   场景三：值班老师发现体温异常的幼儿，立即将其转移到另一侧门口，做好体温及相关信息的询问及登记，协助家长联系医疗机构，按要求带幼儿及时到定点医院就诊。   场景四：幼儿进入各自楼层之后，由各楼层的值班老师进行第二次体温检测，发送健康卡入班，分流进入各自班级，按各班的教学流程进行一日活动，注意尽量间隔1米。   场景五：在入班期间，发现幼儿出现身体不适，带班老师询问情况并检测体温，发现体温异常，迅速将学生带到隔离室与其他幼儿隔离。   场景六：隔离室里，老师向医生介绍一下身体不适孩子的状况，医生做好登记，用体温计复测孩子的体温，及时将孩子的情况通知家长，由家长按要求带幼儿到定点医院就诊，班主任老师做好后续跟踪登记及信息上报。   场景七：午餐期间，学生在教室里间隔一米距离进行用餐。  场景八：午休期间，学生在卧室休息，每个床位间隔一米。  场景九：消毒人员及时对孩子活动过的教室、隔离室、走廊等相关区域进行消毒处理。  演练总结会：演练结束后，参与演练的相关人员集中一起进行总结，梳理演练流程，收集参会人员提出的意见，进一步优化流程，完善预案，增强配合，积累经验，全面提高康复中心的应急指挥和组织协调能力，有效预防和积极应对疫情的发生。  编辑：宋姣 审核：蔡泽明 来源：市残疾人康复中心   直接点击，阅读更多 ● 工作动态 ●残疾人服务机构疫情防控检查第一届公益助残直播电商特训营困难残疾人大病医疗救助实施意见困难白内障患者医疗康复救助意见残疾人就业工作调研市残联领导入户慰问困难残疾人群众残疾人文化进家庭 “五个一”项目庆祝国际盲人节“谁执法谁普法”履职报告困难精神障碍患者医疗康复救助意见《民法典及残疾人权益保障法律法规》专题讲座 干部综合能力提升培训班圆满结业保健按摩技能培训提高班“关爱残疾人” 志愿服务省残疾人美术作品大赛纪律教育学习月动员会调研指导辅助器具粤东区域中心创建培育工作残疾儿童矫形器免费适配服务残疾儿童康复机构疫情防控、安全生产检查党组（扩大）会议我市参加“众创杯”公益赛获佳绩爱国卫生运动辅助器具适配上门服务 ● 助残扶残 ●残疾分类和等级汕头市评残办证绿色通道指引汕头市残疾人证“跨省通办”流程指引有关残疾人的法律法规法院如何保障残疾人合法权益答应赠与残疾人又反悔《残疾人保障法》解读残疾人就业保障金不断满足残疾人对美好生活的需要 残疾人就业需平等对待视力残疾的预防地面与轮椅之间的转移——正上式地面与轮椅之间的转移——背上式家庭环境适老化改造如何适应调好的助听器假肢接受腔、内衬套的护理知识残疾人证问题集合困难重度残疾人家庭无障碍改造 |
