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   陈厝合小学开设家访活动专栏，通过老师、家长和学生的真情讲述，分享不同学生家庭的家访、家教、家风故事，培育和践行社会主义核心价值观，传颂家风家教家访新风尚，传递陈厝合小学家访故事的好声音，回归教育本真，践行教育初心，厚植家校共育、社会共鸣的育人根基，潜育“家风好、师风正、学风浓、教风清”的教育生态。  师说心语 热茶，笑容，关怀，期许。五六人影，千言万语。这里，有温馨暖心的故事，有点滴成长的欢喜，有无限温情的共育。 千名教师访万户，师生情谊传万家。自“千师访万家”活动以来，让孩子和家长们都能感受到我们对学生的牵挂、关心和寄予的厚望。这次利用周末时间，我和纪老师走访了几位学生家庭，感触颇深。 我们班有个孩子叫小李，是一个内敛含蓄的孩子，平时比较安静，但非常热爱劳动，每次都很积极地参与。这次家访，我向孩子妈妈详细地介绍了小李在学校的表现，并细致问起孩子在家里情况。经过了解，小李的爸爸妈妈忙于生计，每天很晚才回家，平时都是奶奶帮忙照看孩子。我们和小李妈妈说，孩子在家有什么情况可以多多和我们沟通。尽量利用周末空闲时间陪伴孩子，每天睡前也可以和孩子聊聊一天的生活和学习。小李妈妈说：“接下来，我们会尽量与孩子多接触，多交流，和孩子一起多看书，再难也要把孩子培养好。我们会好好配合老师工作，一切都是为了孩子。” 家访既拉近了与学生、家长的“心灵”距离，又加强了沟通，增加了相互的了解。我想以后要尽可能地多了解孩子们、多亲近家长们，让孩子们在温暖中成长。 廖爽丽老师   家校共育 家访是最暖心的教育；家风是最淳厚的涵养；家教是最有爱的传承。正如李镇西老师说的，离开了爱心，就谈不上任何教育。为什么家访？为了让我们的教育浸透着真诚的人情味。 我的孩子今年读五年级了。在我眼里，他的小脾气和小情绪让我这个家长没时间没耐心倾听他的想法和心声，只会一味地去批评他。通过老师们的家访，我发现老师们总是用心去读懂他的小心思，比如英语老师知道他很懒，每天都会督促他的的听读背，每天的打卡让他时刻提醒自己学习。看着他在一点点的进步真的离不开老师们的用心良苦，从而让我更明白孩子不能一味的批评，鼓励更能激励他的进步。孩子的一切关系着整个家庭，感谢老师，你们辛苦了! 503班 纪承志家长   少年可期 在陈小的六年时光只是学生们人生路上的一小段风景，但却有值得他们珍惜和坚守的记忆。感谢老师的宽容和教诲，孩子的人生才有一次次的升华和蜕变。 今天，许校长和纪老师、 陈老师到我家家访了。我的心情就像是坐了过山车一样，因为我对这件事情一点儿也不知情。上次只听班主任说要到我家家访，没想到许校长也一起来了，我忐忑又激动。 妈妈和许校长、老师们说起我的学习不用她操心，但是我喜欢看手机这件事妈妈还是比较担心的。老师对我说：“上网查学习资料固然是好的，但是作为青少年要绿色上网，不能沉迷电子产品。”老师说我作文水平提高了，但学习状态还需调整，建议我平时多看课外书，了解更多的知识。 许校长也针对我喜欢看手机这现象与我妈妈交流。校长说这需要爸爸妈妈做好孩子的榜样，勤于管教，监管得力，相信孩子会越来越好的。校长也询问了我在家里的生活情况和学习态度，告诉妈妈要跟我多谈谈心，了解我内心的想法。 师语深浅总相宜，师爱无痕却润心。我一定会好好努力，不辜负校长、老师和家长对我的期望！ 604班 蔡斯琳同学  千师访万家，无数次的小小家访将会凝聚成推进家庭教育、培育良好家风、践行师德师风的强大力量。 来源：陈厝合小学 校对：刘乐媛、黄越 审核：许伟鹏  汕头市龙湖区教育局公众号 · 编 辑 · 易 见   长 按 二 维 码 关 注 公 众 号 ———“图说我们的价值观”公益广告——— ▼   |
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