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本报讯 （记者 欧新平） 近日，由昌黎路小学郭永波校长担任主编，杨思丽、方杨、周娟、李冬娴担任副主编的省级课题研究成果《玉兰花芬芳——小学生成长促进方式研究初探》一书由暨南大学出版社正式出版发行了。 昌黎路小学自2016年启动省级德育课题“小学生成长促进方式研究”研究以来，重点突出“玉兰花芬芳·学生成长卡”这一具有校本特色的综合评价方式，充分考虑小学生心理年龄特点，通过定期考核和学生互评、家长参评、教师综合评定等手段，将学生各方面的点滴进步用一朵朵不同类型的玉兰花（昌黎路小学校花）记录于成长卡上，学生在争取获得玉兰花朵数量和种类过程中个性得以展现，素质得以不断提高。学生自主提出目标，同学之间共同督促，家长参与评价，教师综合评定，学校表彰鼓励等多方面、多元化的评价方式，有效促进学生全面、健康、快乐成长。 经过近三年的实践，昌黎路小学在促进学生成长方式上取得了比较有效、可供借鉴的经验，获得丰硕的成果。《玉兰花芬芳——小学生成长促进方式研究初探》一书记载了课题研究的背景、过程和成果，包括研究篇、评价篇和实践篇三部分，收录了课题组教师的研究成果、家长及学生对参与“玉兰花芬芳·学生成长卡”评价过程体会和感想、学生参加各级各类比赛的优秀作品，全书共20万字。期望该书的出版和成果的推广对其他学校的教育评价研究起到启示作用。 |
